StIL-Förderung „Freiraum 2026“: Acht erfolgreiche Anträge aus sächsischen Hochschulen

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Die „Freiraum“-Förderung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) startet ab April 2026 mit 143 neuen Projekten in die nächste Runde. Das Fördervolumen beträgt insgesamt rund 46 Millionen Euro. Der Ausschuss zur Projektauswahl hat Anfang Oktober 2025 die geförderten Projekte bekanntgegeben. Die StIL stellt die vollständige Liste der ausgewählten Projekte sowie eine Auswertung auf ihrer Webseite unter https://stiftung-hochschullehre.de/foerderung/freiraum/ zum Download...
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Podcast-Episode zur Nutzung von KI in der Lehre – Chatbots & Adaptive Systeme

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
In dieser neuen Episode unserer Podcast-Reihe „KI in der Hochschullehre“ sprechen wir über Chatbots und adaptive Systeme – Technologien, die das Potenzial haben, Lehre und Lernen in Sachsen und darüber hinaus grundlegend zu verändern. Unsere Gäste Themen der Folge Hintergrund Die Podcastfolge entstand mit Unterstützung des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK) und wurde mitfinanziert aus Steuermitteln auf Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushalts....
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Neuer Online-Selbstlernkurs „Kurse mit OPAL erstellen“

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Der pünktlich zum Start des Wintersemesters 2025/26 verfügbare Online-Selbstlernkurs „Kurse mit OPAL erstellen“ bietet eine grundlegende Einführung in die sächsische Lehr-/Lernplattform OPAL. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über den Aufbau der Plattform und lernen, wie sie Lehr- und Lerninhalte selbstständig erstellen und bearbeiten können. Für Einsteigerinnen und Einsteiger empfiehlt sich eine Bearbeitung des Kurses in der vorgesehenen Abfolge. Die Kursinhalte...
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Neu erschienen: „KI in der Hochschullehre – Update KI & Lehre“

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Ein Jahr nach unserer ersten Folge werfen wir erneut einen Blick auf Chancen, Herausforderungen und Entwicklungen rund um den Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre. Nachdem wir 2024 unter dem Titel „KI in der Lehre – Das große soziale Experiment?“ über grundlegende Fragen diskutiert haben (Folge 1 anhören), geht es diesmal um ein Update zu den wichtigsten Erfahrungen und Trends der...
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Publiziert: KI Monitor 2025 des Hochschulforums Digitalisierung

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Der kürzlich publizierte Blickpunkt „KI Monitor 2025: Hochschulen gestalten den KI-Alltag“ ist Teil des Monitors Digitalisierung 360° des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) und bietet eine aktuelle Bestandsaufnahme, wie deutsche Hochschulen mit dem Thema Künstliche Intelligenz umgehen. Mit dem Format reagiert das HFD auf den hohen Informationsbedarf in einer dynamischen Entwicklungsphase. Der neue KI Monitor 2025 des HFD zeigt, dass Künstliche Intelligenz...
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Rückblick: Learning AID 2025 in Bochum

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Die Tagung für Learning Analytics, AI & Data Mining in der Hochschulbildung Learning AID bot vom 1. bis 3. September 2025 ein starkes Programm aus Community-Tag, Vorträgen und Podiumsdiskussionen. Der Leiter der Geschäftsstelle des AK E-Learning der LRK Sachsen, Alexander Clauss, war als Mitglied des Netzwerks der Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) vor Ort, welches zwei Workshops ausrichtete: Die Learning...
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Verbundprojekt „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS)“ erfolgreich abgeschlossen

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Nach 6-jähriger Bearbeitungszeit dürfen der Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen und die Hochschuldidaktik Sachsen auf den erfolgreichen Abschluss ihres Kooperationsvorhabens „Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS)“ zurückblicken. Ziel des Vorhabens war die Unterstützung bei der Umsetzung der im Jahr 2018 verabschiedeten landesweiten Strategie zur Digitalisierung in der Hochschulbildung und der Transformation von Studium und Lehre im Kontext der Digitalisierung gemäß...
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KI:edu.nrw publiziert Rechtsgutachten zur KI-Verordnung für Hochschulen

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Das kürzlich publizierte Rechtsgutachten zur Bedeutung der europäischen KI-Verordnung (KI-VO) für Hochschulen bietet Hochschulen deutschland- und europaweit eine verlässliche rechtliche Orientierung und weist den Weg für einen rechtskonformen Umgang mit der KI-VO. Geklärt werden hochschulübergreifende Fragen, bei denen die KI-VO Interpretationsspielräume lässt und die für die Hochschulen zugleich von besonderer Relevanz sind. Ermittelt wurden diese Fragen in einem mehrstufigen Prozess...
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Neue Podcast-Folge „AI and Law“ des Arbeitskreises E-Learning der LRK Sachsen

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
In der dritten Folge unserer Podcast-Reihe „KI in der Hochschule“ nehmen wir ein hochaktuelles Thema in den Blick: „AI and Law“. Gemeinsam mit den Expertinnen Harshal Ria Sumithra und Julia Möller-Klapperich diskutiert Alexander Clauss (Leiter der Geschäftsstelle des Arbeitskreises E-Learning LRK Sachsen), welche rechtlichen Rahmenbedingungen beim Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre zu beachten sind. Inhalte der Folge: Rechtliche...
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Workshop on e-Learning am 16.09.2025: Programm & Anmeldung online

Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen
Am 16. September 2025 findet der Workshop on e-Learning (WeL) an der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig statt. Dank der großen Anzahl eingereichter Abstracts konnte das Organisationsteam um Prof. Dr. Andreas Thor ein umfangreiches und interessantes Tagungsprogramm zusammenstellen – bestehend aus Vorträgen, Workshops sowie Demo- und Posterpräsentationen, so dass ein intensiver Austausch über die aktuellen Entwicklungen im Bereich...
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