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Bezugnehmend auf den Aufruf zur Einreichung von Projektvorschlägen in den strategischen Handlungsfeldern 2022/23 des Arbeitskreises E-Learning der LRK Sachsen (Ausschreibung 2022/23)  wurde der Abschlussbericht zu den fünf vom SMWK finanziell unterstützten Verbundvorhaben an den sächsischen Hochschulen veröffentlicht. Im Bericht stellen die Hochschulen die Ergebnisse ihrer Vorhaben, die zur weiteren Entwicklung, Stärkung und Verstetigung des E-Learning in den Jahren 2022 und...

Das Projektteam des sächsischen Verbundprojektes Digitalisierung der Hochschulbildung in Sachsen (DHS) lädt Interessierte und Innovator:innen der digitalen Bildung zur „Digital Learning Expo 2024 – Innovationen teilen. Kooperationen finden“ am 25. September 2024 nach Dresden ein. Präsentieren Sie sich der sächsischen Hochschullandschaft als mögliche:r Partner:in und gestalten Sie die Zukunft der digitalen Hochschulbildung in Sachsen mit! Im Rahmen der „Digital Learning...

Die jüngsten Entwicklungen im Kontext generativer künstlicher Intelligenz zeigen, dass digitale Technologien große Potenziale für die Suche, für die gemeinsame Erstellung und Überarbeitung sowie das Teilen von Open Educational Resources (OER) haben. Die Erstellung und der Einsatz offener Bildungsressourcen im Sinne von Open Educational Practices (OEP) wiederum fördern hochschul- und länderübergreifende Kooperationen, sie brechen bestehende Strukturen mit der Zielrichtung des...

Mittels einer länderübergreifenden Umfrage in Deutschland, Österreich und Dänemark möchten die Forschenden ein tieferes Verständnis zum Wissen, zu Überzeugungen und bisherigen Erfahrungen von Lehramtsstudierenden und Lehrenden aller Fakultäten bezüglich Künstlicher Intelligenz (KI) erlangen. Die Umfrage wird von Prof. Dr. Fabian Hoya (Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Österreich), Assoc. Prof. Dr. Christopher Neil Prilop (Aarhus University, Dänemark), Prof. Dr. Kira Elena Weber (Universität...

Der diesjährige OPAL User Day am 23. Mai 2024 in Dresden bietet allen Interessierten die Gelegenheit, mit Mitarbeitenden der BPS Bildungsportal Sachsen GmbH sowie Anwenderinnen und Anwendern aus Bildungseinrichtungen und Unternehmen ins Gespräch zu kommen, um sich über den Einsatz von OPAL und ONYX im Lehralltag und in Prüfungen auszutauschen. Melden Sie sich jetzt an und sichern Sie sich einen...

Nach einer Online-Umfrage des Digitalverbands Bitkom e.V. haben in Deutschland bereits 65 Prozent der Studierenden KI-Assistenzsysteme, wie ChatGPT, genutzt. Weitere 22 Prozent können sich die Nutzung vorstellen, nur 9 Prozent kennen ChatGPT zwar, können sich eine Nutzung aber nicht vorstellen. 4 Prozent haben noch nie davon gehört oder gelesen. Befragt wurden Studierende aller Hochschulformen in Deutschland, die Stichprobengröße betrug n=506,...

Die Konferenzreihe GeNeMe „Gemeinschaften in Neuen Medien“ fokussiert seit gut 25 Jahren Online-Communities aus Sicht mehrerer Fachdisziplinen wie Informatik und Data Science, Medientechnologie, Bildungs- und Wirtschaftswissenschaft, Informations- und Verwaltungswissenschaft und Sozial- und Kommunikationswissenschaft sowie an deren Schnittstellen. Die diesjährige GeNeMe, welche vom 25. bis 27.09.2024 stattfindet, greift zentrale gesellschaftliche Themen im Kontext aktueller Krisenzeiten auf. Im Mittelpunkt stehen die Diskussion...

Am 19. September 2024 wird der 22. Workshop on e-Learning (WeL) stattfinden, der gemeinsam vom Zentrum für eLearning der Hochschule Zittau/Görlitz und der HTWK Leipzig organisiert wird. Tagungsort ist das Hermann-Heitkamp-Gebäude (G I) in Görlitz (Furtstraße 2, 02826 Görlitz). Wie in den Jahren zuvor, bieten die veranstaltenden Einrichtungen eine interdisziplinäre Plattform für unterschiedliche Fachrichtungen, Expert:innen und Interessierte, die sich in...

Stellen Sie sich vor, es findet eine Party statt und der Gastgeber verschickt keine Einladungen. Woher sollen die Gäste wissen, dass der Gastgeber eine Party veranstaltet? Was sollen die Gäste mitbringen, was kann man erwarten? Wenn sich eine Hochschule für Openness in Studium und Lehre aussprechen und dadurch die Sichtbarkeit der Lehre stärken möchte, wenn sie Maßnahmen zur Förderung offener...